行桃李芬芳之礼成顶天立地之事——高中部新教师成长笔记

发表时间：2024-08-31 10:18

些许期盼，些许紧张

步入苍溪天立学校的大门，

我对自己说：

“从这里起航踏上追逐教育梦想的旅途！”

”

JOURNEY

苍溪 · 天立

Autumn

与苍溪天立学校是人海茫茫的惊鸿一瞥，也是一瞬间双方擦出的有关于理念与热忱的火花。这所校园里，每一块砖瓦都承载着知识的重量，每一次铃声都预示着新的启迪。我深知，在这片沃土上，每一次耕耘都是对未来种子的呵护，每一滴汗水都将浇灌出希望的果实。

先向大家介绍一下我的“天立家人”们吧！我们之中，拥有丰富教学经验的在职教师占比60%，有新锐教师、骨干教师、名优教师、清北名师，有省内遂宁、广安、攀枝花的“家门”，也有来自山西、贵州、云南、新疆的新朋友……而我，有幸成为这个家庭的一员。在这多元化的师资队伍中，我感受到了源源不断的能量与活力。

一

惊鸿一瞥

新教师们初来校园，彼此的微笑中透露着期待与紧张。在学校的一楼会议室，我们见到了学校执行校长兼高中部校长任文睿。任校长带领我们共同参与了一系列专业培训，从学校的发展历史、学校的文化建设、学校的红色德育建设、课堂教学理念、教学方法的研讨等多个方面，为我们详细地介绍了苍溪天立的发展、近况和展望。“提质量、优服务、创特色——坚定不移地走内涵发展之路”“让优秀者更优秀，让平凡者不平凡”“进天立，为改变！凡天立，必卓越！”“坚持把生本教育理念贯穿于教育、教学、管理的全过程”……任校长充满激情与信念的讲话，让在座的每位教师深感责任重大。这份沉甸甸的责任感如同秋日里饱满的果实，激励着我们每一位教师去精耕细作，去精心培育。

任校长让我们开始转变成“天立家人”，并以满怀希冀的嘱托让我们更深刻地感受到教育事业与教育梦想的任重而道远。在接下来的日子里，我致力于融入这个大家庭，也很荣幸，在苍溪天立学校第二个五年战略规划的关键之年成为天立大家庭的一分子，与每一位“天立家人”一起肩负起推动学校发展的使命。

（图片：任校长为学校行政干部惠赠天天臻选学习机）

”

二

满腔热忱

在任校长的热情欢迎之后，我们迎来了教育梦想的路途上第一次进阶之旅。

新锐教师模拟授课，是学校给予我们的一次“考验”，更是对自我教学能力的一次探索。在这个过程中，我们相互学习，相互促进，每一位教师都竭尽全力，希望能将最精彩的课堂呈现出来。教室里，新锐教师们的激情洋溢，尽管听课的是一同到“家”的同伴，是经验丰富的骨干教师、名优教师，是专程前来听课给予改良意见的学校领导。我们知道，这不仅是技能的展示，更是我们对教育本质的理解与探究，每一次授课都是心灵的交流，思想的碰撞。

授课结束后，任校长鼓励地与我们交流，他的话语犹如春风化雨，让我们感受到了学校对教育创新的重视和对教师成长的支持。他强调，教育不仅是传授知识，更是点燃希望、激发潜能的过程。对此，任校长向我们提出四点建议和要求：其一，通过问题链的构建，引导学生逐步深入思考，确保问题的逻辑性和连贯性，以激发学生对知识核心的深入探索。其二，对小组合作任务和流程进行细致规划，明确每个学生的角色和责任，同时加强监控和指导，确保小组合作真正以学生为中心，促进学生全面发展。其三，强调培养学生良好的笔记习惯，指出重点内容，并为学生提供独立思考和整理思路的时间。同时，采用讲练结合的教学方式，通过练习加强学生对知识点的理解和掌握。其四，确保课堂内容的详略得当，突出重点和难点，利用生动的讲解和实例分析吸引学生的注意力。提高板书设计质量，使其更加整洁、字体美观且条理清晰，更好地服务于学生的学习需求。

除了任校长高屋建瓴的引领，学校各职能部门主管则为我们带来了关于学校规章制度、师德师风、教师职称评定、AI校园和现代技术运用等多方面、多维度的详细剖析和解读。在这里，我们迅速熟悉了学校制度与文化，树立了终身学习、智慧工作的概念，也在融入天立大家庭的过程中，真切地感受到了天立的温度与力量。

三

教育梦想

在教学实践中，我努力将校长的建议内化于心，外化于行。课堂上的每一次互动，都更注重启发与引导，让学生在探索中收获知识，体验成长。同时，我也在不断提升自我，学习新的教育理念和技术，以适应教育发展的新要求。在天立大家庭的温暖与力量中，我坚信自己能够成为一名优秀的教育者，为学生的未来点燃希望的火光。在这样的信念支持下，我在教学过程中不断尝试创新，勇于突破，将四点建议融入教学每一环节，以学生发展为本，注重培养学生的学习兴趣和批判性思维，鼓励他们在课堂上积极表达观点，发挥想象，提出质疑，培养他们独立解决问题的能力。

Autumn 2024